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陈天豪当然是不(bú )会生产(chǎn )这样的机器人，但是系统还(hái )是提供(gòng )了其他(tā )的方式，那就是任务(wù )奖励。

接下来(lái )的几天，三个研究所(suǒ )都把自(zì )己(jǐ )研究(jiū )所的任务完成了，至(zhì )此，陈(chén )天(tiān )豪手(shǒu )中的所有图纸都被完全研究(jiū )完(wán )成。

5000人的学生人数，还是比较好(hǎo )解(jiě )决的(de )，重点是后面的测试，需要(yào )有60%的人(rén )达到及格状态。

在他来这里(lǐ )之前，很多小孩都被派往了其他方(fāng )向去寻(xún )找部落(luò )的踪迹，好几天没有(yǒu )回那边(biān )，也不(bú )知道都回来没有。

闪(shǎn )电链的(de )速(sù )度极(jí )快，陈天豪还没看见(jiàn )闪电链(liàn )的(de )模样(yàng )。

被突如其来的声音吓了一(yī )跳(tiào )，陈(chén )天豪嘱咐道。

刚刚陈天豪还(hái )在(zài )想，建立学校之后，怎么样解决(jué )教师问(wèn )题，毕竟他前世只是一个普(pǔ )通人，即使是以他那时的学科为基(jī )础，他(tā )也无法(fǎ )解释那么多理论知识(shí )。

不等(děng )他(tā )细想(xiǎng )，一旁的测试人员也(yě )释放出(chū )自(zì )己手(shǒu )中的魔法技能，砸向(xiàng )了自己(jǐ )眼(yǎn )前的(de )目标。

事故的发生，没有阻(zǔ )止(zhǐ )人们(men )对学校里面知识的渴望，特(tè )别(bié )是力(lì )量的渴望。